（2023.7.30）
沉痛悼念！至敬愛
至敬愛的
光國老師 今晨五點在旅程睡眠中安詳辭世。
課堂上下 光國老師仁厚睿智正直親切的點點滴滴湧上心頭 言語道斷
世界忽然入夜 疾行的淚 心行處滅
光國老師！您樹立的智仁勇儒者典範 永遠溫暖光耀在蘭石心境中天
————————
風雨如晦，痛失 恩師，悲對蒼茫，心底卻確知這是老師的末後一著、證果遺教。
亂世雨夜，吾師如燭；意土無染，靈儀如初；何時乘願，再導吾儒？
—–2023.7.30—–
沉痛悼念！至敬愛
至敬愛的
光國老師 今晨五點在旅程睡眠中安詳辭世。
課堂上下 光國老師仁厚睿智正直親切的點點滴滴湧上心頭 言語道斷
世界忽然入夜 疾行的淚 心行處滅
光國老師！您樹立的智仁勇儒者典範 永遠溫暖光耀在蘭石心境中天
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風雨如晦，痛失 恩師，悲對蒼茫，心底卻確知這是老師的末後一著、證果遺教。
亂世雨夜，吾師如燭；
意土無染，靈儀如初；
何時乘願，再導吾儒？
—–2023.08.22—–
恩師始終充滿精神波動地活在學生心中！
在過去的每一場思源聚會中，
光國老師總是眼露神光專注聆聽後輩的言說，可說比任何年輕人都專心。
在專心聆聽之後，犀利入里而誠懇寬厚地給予指導；
在當下，在學生心中
老師的神光仍在，指導不斷沒有消失，有時甚至更明確了。
然而，天涯何處覓知音？學術成果不再受莂於伯樂而萌芽於讀者，徒然學術遊戲又有何趣？
光國老師證道仙逝後，蘭石時而沉入感懷，興起昔鐘子期逝後俞伯牙 “破琴折弦 終生不再撫琴” 的心境。
然而，天涯何處覓知音？學術成果不再受莂於伯樂而萌芽於讀者，徒然學術遊戲又有何趣？
光國老師證道仙逝後，蘭石時而沉入感懷，興起昔鐘子期逝後俞伯牙 “破琴折弦 終生不再撫琴” 的心境。
——2023.09.10——
昨晚讀了香港一份國際期刊上一篇談 光國老師思想的文章。
老師對華人本土社會科學的關鍵性重大貢獻 世人難以理解
心中五味雜陳
久久不能自已
今天是中國大陸的教師節
一早大陸學生紛紛傳信息祝福教師節快樂
但蘭石心底卻格外感傷
世上知音難覓，知我教我助我的恩師
光國老師已證道仙逝
只能在此時節 浩嘆師道太難
——2023.09.17——
昨日 恩師的滿七，
在自家金字塔形（似 恩師晚年提出的自性模型）
的塔樓屋頂下，面向東方恭祭問訊，
舉筊於眉前。
心中生問，便有感應，
則淨光自現，氣自發動而擲筊。
一問只能一回，三連聖筊方為允；
全陽為笑，全陰為哭，不可再問。
（一聖筊後非聖筊，亦不再問。）
老師仙逝當日，已讓石見證道心路，
（當時想告知 師母以慰悲慟，卻有莫名之力阻止。）
昨晚再度自發擲出三連聖筊為證。
石心生問：師已來否？自發擲筊：笑。
石心生問：該為師之學術進行辯護否？自發擲筊：笑。
石心生問：師是（中陰）證道否？自發擲筊：允。
石心生問：今應告知 師母（證道之事）否？自發擲筊：哭。