分類: 生死太學の老來實修

  • 《生死太學:五十餘師與阿張蘭石共叩法身之道》創立緣起

    許多親友與阿張蘭石一樣,步入了老年。回望此生所歷、所思與所苦,皆歸於一問:
    如何在生死之間找到此生的價值與方向?

    「未知生,焉知死。」
    「觀生死,即涅槃。」
    「夫大塊載我以形,勞我以生,佚我以老,息我以死。」
    「能於生死遷流,悟修道之門,洗練常住法身,則生死不為苦矣。」
    這些聲音穿越千年,互相呼應而提醒我們:
    生死之間自有不滅之道,值得以餘生之歲去參悟、實踐與成就。

    當今社會,已入超高齡時代。宗教、靈性與道的資訊繁雜,真偽莫辨。許多人追求安慰,卻反陷迷霧。
    當代媒體,充滿互相迷惑的虛誇信息(學者甚至批評為文化垃圾、思想病毒)。若是直面生死而懂得修道的人,就不願製造虛誇信息,也不願親友與自己成為虛誇信息的接受者。這樣的人逐漸瞭解,想用社交媒體填補“小我的空虛”者將被虛誇所反噬,所以,寧可駐心“道”上,迴避社交媒體上的浮面寒暄,迴避虛妄社交。

    阿張遂思,建立一個頁面,一處過濾虛誇、存真存誠的園地:
    讓修道的有用信息、有效體悟,得以留存給有緣、契機的人,不被浮誇信息湮沒。
    阿張蘭石身為宗教學專業的大學教員與修道者,天職便是釐清靈性修持與宗教信仰之間的機制與迷障,釐清靈修信息之偏,幫有緣人不受惑,從「生死苦」走出「法身之道」。

    這頁面,延續那古老叩問。
    這頁面,以《生死太學》一書為緣起。在古代,「太學」是學術機構也是「修身齊家治國平天下」道德理想的象徵;在當代語境則用來指「學問之極致」「大道之學」。
    副題「五十餘師與阿張蘭石共叩法身之道」是描繪修習「辯證正念」者,一如阿張,內向體驗著眾理共明、傳承相續的生命辯證進化體系。
    這副題也有阿張「不為宗教師」的理念:願世間留存不落入宗教黑洞(「自戀→好為人師→權力導致腐敗」機制)的光。在這裡,沒有一人為中心,唯道為師;願於生死大化之中,互為鏡照,共修真實之道。
    這頁面的建立,不為同溫層的社交,更不為任何人建立一言堂。
    歡迎直面生死、真心向道的你,一起探究生死大化中瞥悟的「法身」。以返照、內斂、無我,踏實修行,契入無生無死、有體系有次第的「道」。

  • 蔡璧名教授星墜

    [2025.10.23]

    台大“莊子名師”蔡璧名教授於前日過世,星墜而光猶在,悲風仍為之嘆。獨身清居的哲人,馨德不孤;歸真無聲,門人圍榻傳燈。
    她的父親,是阿張訪道時期參學過的五十多位奇人之一,創立了中國意識科學研究會。父女之間,多麼奇特可貴的精神傳承。蔡教授是修行人的特殊典範,誠如詩中說的,“一個活在今天的人”。

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    蔡璧名教授先天脊椎側彎,壓迫內臟;其盡己的真性情,更任精神凌駕肉身。中年罹癌,反而踏實修身抗癌,養得了一心全性的輕安,為當代修行人添了表率。
    憾莊子讀者們緣份的有限,
    嘆台大升等案塵勞的拖累,
    哲人其化,群倫共悲。

    禪修(正念覺知)、山水與文字(詩、書法、美術或音樂等藝文創作),是哲人們的熱愛、志向與習慣。一代代哲人來復去,作品一則是留給後人的療愈,一則卻是哲人的外在盛開。

    且認真再讀蔡璧名金句:「我們窮盡一生追逐外在的盛開,如名利、成就與認同,卻常以『掏空』身心健康與內在平和為代價。……」

    9月份阿張的教授升等案通過,10月19日收到教育部的教授證書,20在東華大學的擴大行政會議由校長頒發新聘書,但蘭石都沒在社交媒體公佈消息,不僅作為線上課程平台的YouTube頻道仍然停更狀態,作為久久“報平安”一下的平台的Facebook也保持清淨。然而21日開始仍陸續有幾位知情友人相告之後來信息祝賀。阿張的回覆是:謝謝哦!不過說實在的,對於學界裡的這些職稱,阿張志不在此,所以算不上什麼榮譽,也不值得賀喜。比起面對人生註定的生死大事,例如比起 蔡璧名教授的離世,面對自己此生此心的修證,副教授或教授這職稱的意義不大。不炫富、不炫貴的人,不一定是就是心靈內斂的修行人;但真心修行的人,一定不會去炫富貴、過度認同對富貴。因為,誠如蔡璧名:「我們窮盡一生追逐外在的盛開,如名利、成就與認同,卻常以『掏空』身心健康與內在平和為代價。……」